Menu
ICT speelt een steeds grotere rol in het onderwijs en is een belangrijk onderdeel van de leerplannen. Het gebruik van een laptop tijdens de lessen is daarom een logische keuze. Leren met een laptop biedt tal van voordelen: leerlingen hebben altijd en overal toegang tot hun leerstof, kunnen zelfstandiger werken, informatie opzoeken, vakspecifieke software gebruiken en aan de slag gaan met digitale en multimediale leermiddelen.
Op Gitok bovenbouw stimuleren we alle leerlingen om via de school hetzelfde laptoptoestel aan te schaffen. Dit kan via een huurkoopformule of door rechtstreekse aankoop.
Laptops die via de school worden aangekocht, zijn volledig afgestemd op de onderwijsbehoeften en worden geleverd met een uitgebreide service- en garantieformule via onze externe partner Signpost.
Leerlingen mogen ook een eigen laptop gebruiken. In dat geval bent u zelf verantwoordelijk voor de aankoop, configuratie, ondersteuning en garantie van het toestel.
Het toestel moet minimaal voldoen aan onderstaande specificaties:
Daarnaast moet de leerling kunnen aanmelden op de Office 365-omgeving van de school. De installatie van eventuele bijkomende software gebeurt door de gebruiker zelf. De benodigde software verschilt per studierichting. De school voorziet hiervoor een voordelig softwarepakket.
Wanneer een eigen toestel niet aan deze vereisten voldoet, zal een ander toestel moeten worden voorzien.
Meer informatie vindt u in het schoolreglement onder punt “4.1. Laptopproject”.
Voordelen die wij trachten na te streven:
Daarnaast willen wij met behulp van het laptopproject onze leerlingen extra competenties meegeven, die als essentiële vaardigheden voor de 21ste eeuw gelden:
We verwijzen daarom ook graag naar de publicatie “Sleutelcompetenties voor een leven lang leren – Een Europees Referentiekader”. Dit is een aanbeveling van het Europees Parlement over de sleutelcompetenties die jongeren en volwassenen moeten verkrijgen om hen in staat te stellen om levenslang de nodige vaardigheden en competenties te blijven ontwikkelen. De 4de sleutelcompetentie is de digitale competentie. De vaardigheden omvatten: het vermogen om informatie te zoeken, te verzamelen en te verwerken en deze op kritische en stelselmatige wijze te gebruiken, de relevantie ervan te beoordelen en onderscheid te maken tussen reëel en virtueel met in achtneming van de onderlinge verbanden. Men moet in staat zijn hulpmiddelen te gebruiken om complexe informatie te produceren, te presenteren en te begrijpen, en toegang te krijgen tot internetdiensten, daarnaar te zoeken en die te gebruiken; men moet ook in staat zijn technologieën van de informatiemaatschappij te gebruiken als hulp bij kritisch denken, creativiteit en innovatie.